造于腦的策略

造于腦的策略

作者:詹森, 出版社:中國輕工業出版社, 出版日期:2006-03-01

商品條碼:9787501952410, ISBN:7501952418
分類標籤:Subjects » Books » Reference » History » Law

 

內容簡介

造于腦的策略

【內容提要】
腦與認知科學是21世紀科學中最活躍的一個前沿領域。最新的腦結構與功能成像技術能夠使我們直接觀察到人腦如何進行學習與思考、產生情緒情感和各種社會行為。其中一個最令人矚目的進展就是,腦與認知科學研究正在揭示兒童與青少年學習中文、英文、數學和科學知識的腦機制,探明不同教學和學習方式對人腦結構與功能可塑性的重要作用,深入認識各種學習和認知障礙的神經機制,為學生和教師提高與教的效率、解決各種學習與認知障礙提供科學的原理與方法。建立在腦與認知科學最新研究成果基礎上的“基於腦的學習和教學”正在世界範圍內廣泛興趣。
    《適於腦的策略》一書簡單易讀,其中的說明和解釋通俗易懂,所建議的活動也易於采用。同時,對書中的活動進行了有效的分類,以幫助你快速縮小選擇的範圍,能在需要的時候準確找到所需要的策略……這些再版中增加的細節和書中進一步闡明的活動用書,使這本手冊成為一個非常有價值、非常便於使用者使用的教學實用工具。

【作者簡介】
Eric Jensen曾經在小學、初中、高中和三所加利福尼亞的大學裡任教。1981年,他與人合作創立了超級營地——美國最成功的適於腦的學生學習項目。他積極地幫助把基於腦的學習的觀念介紹到澳大利亞、丹麥、新西蘭、瑞典和南非。他寫了22本著作,其中包括在美銷量最好的《適於腦的教學》、《超級教學》、《進入狀態的工具》、《學習的腦》和《基於腦的學習》等。他在許多重要的大型會議上發表演講;《今日美國》、《華爾街日報》和CNN等都特別報道了他所做的工具。他是美國神經科學學會的創立者和主要成員。

【目錄】
如何使用本書
腦的活動策略分類列表
腦的活動策略
1.讓充滿活力的腦動起來
2.在多重背景下建構學習的意義
3.明確的反饋可以促進學習
4.玩也是學習
5.充滿感情地學習
6.逃離一成不變的“學習盒子”
7.搬開學習的障礙
8.活動的學習I
9.在嘗試錯誤中學習
10.整合、統一而連貫的課程
11.用投球遊戲促進思考
12.讓學習者建構其自身的意義
13.“分離”的地側化學習
14.多一些問題,少一些答案
15.激活學生的腦
16.激發空間——情景記憶
17.活動的學習II
18.外在的、視覺衝擊性的學習
19.音樂的真實效用
20.用新奇和樂趣打破單調
21.在行進中讓腦成功地學習
22.適當增加有益的壓力,消除不利的威脅
23.遊戲促進腦的成長
24.學習的周期轉換
25.腦運動的催化劑
26.贊賞、強化和腦
27.通過復習增強學習
28.強有力的無意識信息
29.性激互水平與學習周期
30.活動的學習III
31.課程與發展中的腦
32.安排腦“休息的時間”
33.用期許和願望代替獎賞和誘惑
34.管用的紀律策略
35.選擇化學反應
……
參考文獻
作者簡介
譯者後記

商品簡介由 了得購物網 台灣店 所提供

相關書籍