放學後才是關鍵！共學共遊，啟發孩子的未來

放學後才是關鍵！：共學共遊，啟發孩子的未來大能力！

共學共遊！好老師好學伴自己找！
父母、孩子都愛的課後教育新選擇！
體驗「長大前」的星光大道，讓孩子自然學會「未來大能力」！

孩子放學了，有幾種選擇？
不上安親班，還能怎麼辦？
看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」

父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。
難道沒有其他選擇了嗎？

作者黃能得，曾任商業周刊副總編輯，卻為了女兒的教育而辭職。
因為女兒上小學，找不到合適的安親班，於是創辦了一個「兒童學社」，親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。

三年多來，這種「共學共遊」的課後學習模式，經過不斷改良，成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團：雅德賽思兒童學社(雅德賽思取名自Art & Science音譯)。

在這個社團裡，最讓人感動的事情，是你可以見到孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。

透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法，家長減輕了經濟壓力，孩子有了學伴，老師也能照顧到每個孩子；而學社的設立，更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間，有了彼此交流成長的制度和管道。

身為家長、又在媒體界閱歷豐富的黃能得，深深體會到學校不能為你做的事，就是「從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！」

因此，學社跳脫了一般安親班的做法，決定讓生活就是教材、情境就是教室、遊戲也是學習，老師是一輩子的顧問，同學是一輩子的朋友。

同時，透過生活技能的學習、未來職業的多元體驗，期待孩子成長到18歲時，能夠知道自己想做什麼，以及如何去做！因此學社藉由從生活技能學習進階到「未來職業實習」：創意市集擺攤、擔任小老師教學、辦雜誌社、開一日餐廳、到陽明山拍MV……每一次都是虛擬實境、真實演練，自然而然培養了健康體能、書寫、外語能力、表達能力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝等能力……。

見到孩子出色自信的表現與成長，不禁使人感到，與其說這是個有別於安親班的課後教育新希望，不如說它是個「打造快樂與成功人生的未來學社」！

●推薦●
沈進發(武林國小校長)
陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
游乾桂(親子教育作家)

──王文靜(商業周刊執行長)
最讓人感動的是，在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。

──莊淇銘(台北教育大學教育經營管理研究所教授)
教育要跟得上時代，就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式，也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀，教育單位更不應錯過。

──蘇明進(《希望教室》作者、國小老師)
希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來，讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習；不只為了「衝刺學業」而學習，而是為了「將來的能力做準備」而學習！

──李偉文(《教養可以這麼浪漫》作者)
──沈進發(台北縣樹林市武林國小校長)
「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下，和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案，此種方案應可彌補學校教育的不足。

●兒童學社相關影音檔案youtube 網誌連結
‧東森新聞「小孩的琴夢」報導http://www.youtube.com/watch?v=GVgWjOBMe3w&feature=channel
‧陽明山拍MV「海中芋言」連結http://www.youtube.com/watch?v=yopWR4Qh8Do
‧少年學社網誌www.wretch.cc/blog/kidsvillayouth
‧兒童學社第一團網誌www.wretch.cc/blog/kidsvilla1
‧兒童學社第二團網誌www.wretch.cc/blog/kidsvilla02


本書特色：
1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。
2.反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。
3.創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。
4.親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。