每個孩子都是天才

每個孩子都是天才

作者:方州, 出版社:樸實文化, 出版日期:2010-10-01

商品條碼:9789866302312, ISBN:9866302318
分類標籤:兒童文學 » 親子教養 » 繪本 » 兒童英語 » 綜合

 

內容簡介

每個孩子都是天才

一 學習好,孩子溝通中有自信.......15
幫孩子跨過厭學的泥潭.......16
引導孩子正確化解對老師的誤解.......20
學習一定要專心致志.......24
勤思考才能有進步.......28
高壓只會讓孩子選擇逃避.......34
在閱讀中求知.......38
好成績來自於耐心地學習.......42
有好奇心才有求知欲.......45
開動自己的大腦.......49
把自信找回來 .......52

二 精神好,朝氣蓬勃人見人愛.......55
讓孩子學會為自己負責.......56
別讓孩子輕言放棄.......61
腳踏實地,才能成功.......67
遠離怨恨.......70
走進人群,遠離孤獨.......74
孩子必須要有良好的品德.......79
只有專注才能成就大事.......84
做人要有吃苦耐勞的精神.......88
教孩子學會自我激勵.......91

三 頭腦好,機智幽默受歡迎.......99
小腦袋考慮大問題.......100
有想法的孩子更聰明.......104
智力是第一生產力.......108
培養愛因斯坦那樣的右腦.......111
學習音樂有助於促進孩子智力的發展.......115
拼圖遊戲是開發孩子智慧的重要手段.......119
學書法和繪畫能夠增強孩子的想像力和創造力.......122
提升孩子的創造性思維.......125
全方位地健全孩子的心智.......129
給孩子表現潛能的機會.......134
學會積累幽默感.......138
解放孩子的手和腦.......141
不要扼殺孩子的天賦.......144
每個孩子都是天才.......146
千萬不要忽視孩子的「為什麼」.......149

四 懂禮儀,文明健康有禮貌.......153
培養孩子文明禮貌地待人.......154
塑造孩子彬彬有禮的氣質.......159
罵人是最可恥的行為 .......163
引導孩子做一個落落大方的小主人.......166
動手打人是錯誤的.......171
用訓誡改變孩子不講禮貌的習慣.......174
使孩子學會主動道歉.......178
要學會說「謝謝」.......182
別讓孩子變成「小霸王」.......187
讓孩子學會打招呼.......191
讓孩子養成文明禮讓的好習慣.......194

五 興趣廣泛,與別人有更多的共同話題.......199
興趣就是天才的開始.......200
主動培養孩子的興趣.......203
小興趣左右大發展.......207
讓孩子保持對學習的興趣.......210
要知道孩子的真正興趣在哪裡.......213
不要隨便干涉孩子的興趣.......217
引導孩子的興趣,家長首先應當做個有心人.......223
尊重孩子的興趣.......227
鼓勵孩子按自己的興趣去做.......231

前言

  溝通能力是一種人性善行的心理結構。善行能得到眾人的認可,知識能博得人們的尊敬,溝通則能得到人們的理解和支持。其實,溝通能力是人性在精神軌道上對外的「宣言」,更是成就事業的基礎。一個在家裡善於和父母、兄妹、親屬溝通的孩子,日後走上社會,也一定善於和同事朋友及領導溝通。溝通是交換思想、表達意識的工具,溝通的境界是善為,溝通的目的是共贏,溝通的前提是心態,溝通的技巧是傾聽,溝通的基礎是人性。和下級溝通,需要關心和支持;和同級溝通,需要謙虛和暢言;和上級溝通,需要視野和膽識;和平輩溝通,需要理解和包容;和晚輩溝通,需要慈愛和引領;和長輩溝通,需要傾聽和尊敬。

  一個性格孤傲、自私、自大的人,是很難與別人溝通的,一個沒有耐心、沒有修養、沒有品格的人,自然就會產生溝通的障礙。關心和被關心是人類基本的需求,關心別人需要溝通,被別人關心同樣也需要溝通。溝通是做事的基本能力,也是讓人認可的必要手段。

  現在的父母往往有一種習慣,就是面對孩子的成長,既寄託以無限希望,又語重心長。由於望子成龍、望女成鳳的心切,因此時時叮囑孩子「要好好學習」、「要爭氣」、「不要讓爸爸媽媽失望」,這樣的溝通讓人感到語言空洞、情感失落。父母這種無理性深刻的「嘮叨」,不僅沒有讓孩子學會有效的溝通,反而容易造成孩子心理上的焦躁情緒,甚至引出「不聽話」、「出走」等意想不到的效果。

  我們必須明白這樣一個道理:今天的孩子是在「聲、光、電」的文化環境中成長的,是在充斥著各種信息的語境中長大的。今天的孩子之所以懂事早、接受新事物快、知識面廣,就是因為信息社會、知識經濟的到來,而促使其視聽開闊的結果。今天的孩子可以一邊用耳塞、MP3聽著音樂,一邊享受著電視閃動著的畫面,又一邊寫著作業。在這種環境中長大的孩子,具備了多視角、多接點、多種愛好的文化薰陶,自然對事對人都有獨到的見解。因此,父母對孩子的召喚「不好使」。其實,這並不是孩子不聽話,而是由於父母修為的失聰,在人性上面所表達的「智性」的落後所造成的。

  溝通不只有語言的溝通,還要學會沒有語言的溝通、沒有詞語的溝通。溝通需要共鳴和共識、需要心心相印、需要了解,讓孩子領會溝通的必要、理解溝通的技巧,是父母的職責。

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