從希望感模式論學業挫折之調適與因應: 正向心理學提供的「第三種選擇」-教育現場/行動研究

從希望感模式論學業挫折之調適與因應: 正向心理學提供的「第三種選擇」-教育現場/行動研究

作者:唐淑華, 出版社:出版社:, 出版日期:3921-10-01

商品條碼:9789861913841, ISBN:986191384X
分類標籤:中文書 » 教育 » 教育學 » 教育類 » 教育心理學;教學;課程

 

內容簡介

從希望感模式論學業挫折之調適與因應: 正向心理學提供的「第三種選擇」-教育現場/行動研究
所謂的「輸在起跑點」,輸的其實不是分數,而是學習的胃口與學習的態度。當一個孩子只在乎分數,卻對於學習毫無興趣,甚至缺乏好奇心與求知慾時,那麼他已經在人生的下一場競賽中退居末位了。
  作者認為要改善這個棘手的教育問題,唯有及早培養孩子在學業挫折上的調適與因應能力,才能幫助他們面對人生未來的挑戰,因此提出了「第三種選擇」的觀點,亦即建議教育工作者除了應「充實」(enrich)學生的多元學習經驗,並「加強」(enable)孩子的各項基本能力與學習表現外,更應強調「增能」(empower)孩子的心理動能,使他們有足夠的心理強度來面對未來的各項挑戰與挫折。
  基於上述觀點,本書除了將作者這幾年所進行有關「希望感」的研究成果做一個較為完整的集結之外,亦希望提供給實務工作者及關心子女教育的家長們一些另類的思考。
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