如何成為成功的教師-以研究為基礎的91個班級經營策略

如何成為成功的教師-以研究為基礎的91個班級經營策略

作者:Neal A. Glasgow & Cathy D. Hicks, 出版社:心理出版社, 出版日期:2008-03-01

商品條碼:9789861911120, ISBN:986191112X
分類標籤:中文書 » 教育 » 社科 » 社會 » 教育行政

 

內容簡介

如何成為成功的教師-以研究為基礎的91個班級經營策略
教學卓越是教師的使命,為了使職前教師、實習教師、生手教師及專家教師皆能朝此目標邁進,讓教師的教學與學生的學習相得益彰,發揮事半功倍的效果,本書將許多教育研究結果彙整出九十一項班級經營策略。
書中涵蓋任何身分的教師所須面對的教育現況。此外,為使教師們易於閱讀,各策略均以簡潔明瞭的方式呈現,包括:

⊙ 研究告訴我們什麼:簡明的策略內容陳述,並討論之所以產生此策略的相關研究結果。
⊙ 班級中的應用:進一步說明如何將策略應用於班級情境中。
⊙ 預防措施及可能的陷阱:作者貼心地提醒使用策略時須注意的事項。
⊙ 研究出處:提供原始研究出處,以利讀者進一步詳閱。

全書有條不紊,井然有序,有益於正修習師資培育課程的職前教師、實習教師預知各種教學情況,更有助於初次任教的新進教師早日熟悉教學現況。當然也有益於資深教師調整班級經營策略,實為教師們教學及研究上不可或缺的寶典。
商品簡介由 建宏書局 所提供

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