科學教育：懷卡托研究

本書敘述科學教育起源地之一：懷卡托，過去二十年來的研究脈動與論述，檢視近年來科學教育研究的重要發現，與論辯的議題及內容，並引導出未來科教研究的動向與典範。涵蓋之主題包括學習、教學法、評量、毛利人與科學教育，及由教師發展以改進課程。 　　

作者親身參與了書中所述的全部歷程，見證了科教研究的源起、發展、以及變遷，故能詳實而深入的敘述。 　　

本書可以啟發國內科教學界，對於未來研究所選取的主題、理論基礎、研究法等，具備較宏觀且有發展潛力的視野。本書的另一項特色是將科教研究與教學實務緊密結合，故對於現職(或職前)教師的教學任務，也提供許多實用且珍貴的資源。