內容簡介
美國社會是由公民組成,而非由社會工程的“零件”、“螺絲釘〃所構築。教育要先塑造人,然後再談專業,否則你不知道如何把專業技能用到人身上。所以,教育首先是人文教育。布什當年在清華講“大學不僅是培養技術人員,更要培養公民”,正好道出了美國教育的精神,對那些在蘇聯模式下被當零件鍛造而又自以為是的“精英”,是很恰當的一課。學生從一開始就要培養如何對自己的生活作出選擇,而不是在一種高度專業化權威主義教育體制和哲學下,掌握別人需要他們掌握的技能。教育與訓練的最大不同就在于.教育不僅傳授著知識,更孕育著一種源源不絕的人文資源。
薛涌,1983年畢業于北京大學中文系,曾在《北京晚報》、社科院政治所工作;耶魯大學歷史博士,現在美國任教。已經出版有《右翼帝國的生成》《炫耀的足球》《美國是怎樣教育精英的》《精英的階梯》《草根才是主流》《學而時習之︰論語研究之一》《一歲就上常青藤》《仇富》《北大批判》等書。他長期為海內外報刊撰寫評論文章,是中文世界最有影響力的意見領袖。他的新浪博客有2200多萬的訪問量,吸引了大量高素質的讀者,是思想文化類博客的冠軍。
薛涌,1983年畢業于北京大學中文系,曾在《北京晚報》、社科院政治所工作;耶魯大學歷史博士,現在美國任教。已經出版有《右翼帝國的生成》《炫耀的足球》《美國是怎樣教育精英的》《精英的階梯》《草根才是主流》《學而時習之︰論語研究之一》《一歲就上常青藤》《仇富》《北大批判》等書。他長期為海內外報刊撰寫評論文章,是中文世界最有影響力的意見領袖。他的新浪博客有2200多萬的訪問量,吸引了大量高素質的讀者,是思想文化類博客的冠軍。
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