學習與探索——中共中央黨校四期干部培訓班畢業論文集

學習與探索——中共中央黨校四期干部培訓班畢業論文集

作者:胡珍, 出版社:重慶出版社, 出版日期:2003-04-01

商品條碼:9787536661950, ISBN:7536661959
分類標籤:政治

 

內容簡介

學習與探索——中共中央黨校四期干部培訓班畢業論文集

【內容簡介】
  呈現在讀者目前的這本集子,是中共中央黨校第四期西部地區干部培訓班全體學員理論研究的力作。
  中央黨校西部班是中共中央黨校適應西部大開發的新形勢,著眼於加快培養西部地區領導干部人纔的需要而在近年開設的專門班次。第四期西部班學員自2002年春季入學以來,在校按照教學計劃比較繫統地學習了馬克思主義基木理論、經濟、科技、法律、軍事、文化思潮等領域的前沿知識和西部大開發的理論、戰略、政策課程,在理論武裝、世界眼光、戰略思維和黨性修養方面有了新的提高。他們按照中央黨校深化教學改革提出的研究式學習的要求,貫徹理論聯繫實際的教學方針,在圓滿完成緊張學業的同時,組織了6個學員課題研究組,就西部大開發不同方面的問題進行了研究。他們在支部的組織協調下,把個人研究、小組討論、支部交流、集中研討和外出社會調查等環節有機結合起來,綜合運用所學的理論和知識,結合自己長期在崗工作的經驗和體會,群策群力,推動課題研究不斷深入,完成了6篇有深度的研究報告。此外,他們還按照教學要求,每個人自選題目,撰寫了畢業論文,選題涉及馬克思主義基本理論、西部大開發、民主與法制、黨的建設、人纔與科技、區域經濟社會發展等等,提出了一些深思熟慮且能給人以啟迪的意見。
  上述成果,既體現了本屆西部班學員在弘揚馬克思主義學風方面的新的歷史覺醒,又表現了他們在研究式學習、研究式工作方面的新的進步,因此,是值得肯定的。正是基於這個原因,同時為了進一步挖掘他們研究成果所含的社會價值,擴大成果的交流面,纔考慮結集出版。在此,我向他們可貴的努力表示敬意!當然,收入這本集子的文章有的隻是對有關問題進行了初步的探索,有的隻是基於作者認識發表了一己之見,有的可能還比較粗糙甚至值得商榷,但這些都可以說是暇不掩輸。如果這本集子的有關論述能夠引發討論甚至爭論,作者們的努力也就得到了最好的肯定和回報。

【目錄】
前言
學習馬克思主義理論
 解放思想、實事求是的制約因素與條件
 論“實事求是”
 學習鄧小平社會主義本質論的認識和思考
 深刻認識鄧小平“三個有利於”標準的理論與實踐意義
 在堅持解放思想、實事求是中實現理論創新
 關於社會主義理論創新及幾個主要問題的認識
 以與時俱進的精神認識和發展馬克思社會主義思想
 關於深入理解和實踐鄧小平理論的思考
 創新是落實“三個代表”的重要途徑
 淺談“兩個必然”與“兩個決不會”
 感悟兩極思維與改革創新
 關於制度建設和創新的若干思考
西部大開發
 學習鄧小平“兩個大局”思想全力推進西部大開發戰略決策的實施
 在實踐中不斷提高西部開發工作水平
 淺議西部大開發中的價格問題
 西部開發要重視對外開放戰略
 實施西部大開發是“兩個大局”和“三個代表”重要思想的偉大實踐
 對我國加入WID後西部大開發的理性思考
 創新是西部農業應對人世的戰略選擇
 用法治保障西部大開發健康進行
 西部地區非國有經濟發展研究
 推進“三個創新”,實現西部地區經濟跨越式發展
 關於西部大開發與民族地區發展的思考
 西部旅遊產業發展戰略研究
 西部大開發面臨的生態環境脆弱現狀及保護對策
 增強機遇意識努力實現西部地區跨越式發展
經濟管理
 關於科學確定工程造價的思考及配套改革
 ……
民主與法制
黨的建設
人纔與科技
區域經濟社會發展

【書摘】
學習馬克思主義理論
 解放思想、實事求是的制約因素與條件
  對解放思想、實事求是,說起來簡單,聽起來好懂,但真正做起來,實屬不易。
  一、解放思想、實事求是的制約因素
    能否做到解放思想、實事求是,要受多種主客觀因素的制約:
    首先,是“想不想”解放思想、實事求是的立場態度問題。立場站到個人或小集團利益上,想問題、辦事情,就很難代表最廣大人民群眾的根本利益,因而,很難符合社會規律,就做不到解放思想、實事求是。如果發展到利欲熏心、利令智昏的程度,這種人從態度上就根本不想去解放思想、實事求是,害怕解放思想、實事求是,甚至故意顛倒是非,混淆黑白,破壞別人解放思想、實事求是。
    其次,是“敢不敢”解放思想、實事求是的勇氣膽量問題。“無私纔能無畏”,有“畏”往往有“私”字在作怪。這種人踫到違反解放思想、實事求是的現像,心裡很清楚,但他首先考慮的是烏紗帽、個人既得利益,勢必惟上是從,惟權是從;勢必面對邪惡,不敢伸張正義,假裝糊塗;勢必說違心話,辦違心事;勢必變得言行不一、明暗不一、表裡不一。也就是說,沒有膽量和勇氣去解放思想、實事求是。
    再次,是“能不能”解放思想、實事求是的能力方法問題。這主要受制於主體的理論和政策水平、思維方法、實踐經驗和閱歷、工作作風、專業文化知識、人際協調能力、心理素質、身體健康狀況等。
    第四,是“有沒有”解放思想、實事求是的體制和環境的問題。正如鄧小平說:制度好,壞人無法任意橫行;制度不好,好人無法做好事,甚至會走向反面。制度環境對端正黨風更具有根本性、普遍性、穩定性、全局性和長期性。體制不好,官僚主義、形式主義、家長制作風、等級特權等現像盛行,嚴重妨礙群眾路線的貫徹,因而很難做到解放思想、實事求是。
  ……

商品簡介由 了得購物網 台灣店 所提供

相關書籍