父母性格決定孩子命運

父母性格決定孩子命運

作者:li lan, 出版社: , 出版日期:2011-01-08

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商品條碼:9787513901703, ISBN:7513901708
分類標籤:Subjects » Books » Reference » History » Law

 

內容簡介

父母性格決定孩子命運

【內容介紹】
  


  本書通過一個留美學生家長親身的非常真實、非常感同身受的體會,細膩講述如何讓自己的性格去給孩子造福,而不是去傷害孩子。該書的特色之一是作者通過大量網絡上孩子傾訴的案例,在讀者眼前打開了多扇窗戶,從而給家長一個新的角度,去理解平時無法看到的孩子的真實內心和簡單易行的對待孩子的行為建議。




【目錄】

第一章 人格形成第一階段(0—12歲)孩子父母的性格
  請拿一本父母“駕照”再去“駕駛”孩子吧
    1.用自己舒服的方式做個自我性格評估
    2.盼望是枷鎖,因為成功往往在“踏破鐵鞋”之外
    3.想要成功,請讓閱讀成為習慣
    4.家長用於修身養性的選書小竅門
    5.孩子是你這輩子交往時間最長的一個人
    6.養孩子像做一次性實驗沒有重來的可能
    7.胡亂早教會導致孩子患上“感覺統合失調癥”
  小學是父母寵孩子蜜糖時期的結束、施壓的開始
    1.父母是孩子智力生長的重要“環境”
    2.考試失利時,父母的呵護、笑臉就消失了
    3.隻注重分數壓制興趣愛好毀了孩子的智商
    4.掌握一種能舉一反三的學習方法是關鍵
    5.有效集中注意力特別重要
    6.中小學時期的英語及其他
   7.父母經常性的情緒失控對孩子的害處
   8.家長的精神暴力將導致孩子成人後患癌癥、心血管等疾病
   9.孩子在家長的強硬、暴力管教下變成了同性戀
   10.發洩式暴打孩子的家長當《未成年人保護法》是空氣
 尊重孩子從小做起!渴望得到尊重的孩子纔能有好成績
   1.孩子在家裡的尊嚴
   2.孩子在小朋友們中間的尊嚴
   3.關注孩子在學校的尊嚴
   4.從幼兒園起,家長就要留意教師對孩子尊嚴的打擊問題
   5.你和孩子的態度決定著教師對待孩子的態度
   6.不打罵,孩子能否成為自愛的人
   7.孩子在沒有尊嚴的家庭長大後,會質疑父母、質疑一切
 管教孩子要有原則
    1.孩子被管束得太嚴的後果
    2.生死觀教育是造就孩子戰勝困難的妙招
    3.正確上網是擴大孩子眼界和增長知識的捷徑
    4.教育是比馬拉松還長的長跑賽,所以起跑線不重要
 懲罰並不等同於體罰
    1.懲罰與體罰的區別
    2.不體罰不等於可以長時問辱罵
    3.不能把父母的角色變成老師或領導的角色
    4.家規執行不能一刀切
  不重視12歲之前孩子的性問題,父母會終生後悔
    1.從小讓孩子知道性是自然現像
    2.從小的性無知難以防止被性侵犯
    3.孩子外出時爸媽要閃一下“危險指數”
    4.肉食、發育期與孩子智商、性意識的關繫
第二章  人格形成第二階段(13—18歲)孩子父母的性格
  當孩子已進入形成自己的思想體繫階段(叛逆期)
    1.孩子不是你的延續,他們是完全不同於你的另外一個人
    2.除了違法的事,給孩子抉擇的權利吧
    3.當咒罵成為習慣,孩子肯定變成“問題學生”
    4.初中階段既是孩子的叛逆期又是心理教育關鍵期
  別太拿家長權威當“干部”
    1.請家長自查心理是否“成年”
    2.所謂家長“權威”是靠愛和影響力營造的
    3.想想自己有生以來的正確率有多高
    4.暴力權威下的孩子有的會一生記仇
  寬松的家庭氣氛纔是提高成績的最根本元素
    1.培養呵護孩子理解力是一切的前提
    2.給孩子灌輸打好基礎可以夢想成真的理念
    3.爸媽如果總說這些話,會讓孩子成績很差
    4.在不順中找順利,不讓孩子在煩躁抵觸中讀書
    5.對孩子的心理控制將導致孩子患上抑郁癥
  如何幫助孩子減緩來自學校的壓力
    1.問題家長造就了問題學生,部分學校壓力來自家長
    2.孩子在學校受到壓力回家卻閉口不談,家長怎樣應對
    3.問題老師“整治”學生,家長怎麼辦
    4.了解一些教師職業的“內幕”,有助於家長以平常心去面對老師
    5.如何幫助孩子回避校園暴力
    6.如何指導孩子應付校園裡同學之間的“小政治”
    7.對付小霸王“實戰”案例——小霸王“實習課”練習
    8.這個年齡的孩子是最敢自殺、最敢死的
    9.性的問題再不講您就OUT了
  北大清華的學生都是怎麼考上的
    1.確實有少部分人是憑著天賦進去的
    2.他們都找到了非常適合自己的學習方法
    3.他們的努力和心態大部分都是很到位的
    4.名校本科生畢業後衝到高峰後的失落感
  留學孩子的家長能幫上什麼忙
    1.早幫孩子做打算比較好
    2.留學,家長在孩子英文準備上的建議
    3.在孩子的專業問題上家長能給出的建議
    4.家長應建議孩子多參與各種實踐活動
    5.在中介和選校的問題上,家長能給的建議
    6.等待學校消息的日子及一些其他注意事項
    7.留學申請過程的最後一哆嗦——簽證


【在線試讀部分章節】
  7.胡亂早教會導致孩子患上“感覺統合失調癥”
我認識一個小伙子,他有個剛剛兩歲的女兒,由於他本身是研究生畢業,當然認為自己的小孩一定不能輸在起跑線上,結果,他就逼剛剛會說話的女兒背《三字經》,怎麼逼呢,在女兒任何的生存需求前邊加上背誦的“程序”,想喫飯嗎?好吧,給爸爸背一段三字經纔給飯喫;想喝奶是吧,來給媽媽背段《三字經》纔能給喝奶……
我覺得這樣的家庭教育太可怕了!這對年輕的父母不知道,這是在毀掉孩子對知識寶貴的好奇心,而且還很容易使孩子患上感覺統合失調癥。什麼是“感覺統合失調癥”?這是美國的艾樂絲博士在1975年提出的概念,他的原用詞彙是
“感覺繫統功能失調”,大概意思就是說外部的感覺刺激信息不能在孩子的中樞神經繫統進行有效的組合,導致孩子的整個身心不能協調運作,時間拖得長了以後,會使得小孩子在認知程度上有些障礙,從而導致他們適應能力很低,這就大大推遲了孩子將來融入社會的正常進程。
  艾樂絲博士將人體的感覺統合繫統分為視覺統合繫統、聽覺統合繫統、觸覺統合繫統、平衡統合繫統、本體統合繫統等。前幾年南京市對2486名6—11歲的學齡兒童進行了一次規範、繫統的測試,結果發現有34.9%的學齡兒童存在著不同程度的感覺統合失調。
  具體點說,有視覺統合繫統失調的孩子,不論是上課還是卞課,在閱讀時,經常會出現把書的頁碼翻錯、讀書看錯行、算數學題時也會常抄錯題目,這些都是發生在孩子視覺繫統上的錯誤,結果導致在學習上有障礙。家長不知道的以為孩子是在故意不好好學習跟大人對著干,造成父母的憤怒,這下孩子就慘了。
  有聽覺統合繫統失調的孩子,他們時常會在上課時,當老師在布置作業或者囑咐同學們明天要記住帶什麼學習用具這些重要的話時,孩子不是趕緊想著怎麼去聽清楚,他們卻總是處在茫然狀態,或東張西望或自己玩手指、玩橡皮,完全把老師的話全當耳旁風,聽不進去。在家裡也是一樣,爸爸媽媽喊他做什麼,就像是在喊別人似的。這類孩子的記憶力很差,更不要說背課文了,會很費勁。我覺得我小時候就有這種癥狀,如果老師講什麼內容我聽進去了,作業就不費勁,如果一堂課下來,什麼也沒聽到,寫作業時就很麻煩,那時我父母要是懂得感覺統合失調癥該多好啊,雖然他們沒有怎麼罵我,但是,我多羨慕班上的成績好的同學啊,老師是那麼喜歡他們,那麼不待見我這種笨人。
  有觸覺統合繫統失調的孩子,往往對別人的觸踫非常抗拒,比如害怕理發、洗臉、打針,他們在學習時好動,坐不住,干點什麼事都瞻前顧後,總是感到不安,總有一種擔心害怕的感覺。這樣的孩子還容易被誤診為“多動癥”。

【編輯推薦】


  孩子是你今生今世相處時間最長的人,需要家長非常特別的、毫無價錢可講的,多下工夫去琢磨如何與他們相處。李斕編著的《父母性格決定孩子命運——留美常春籐學生家長的育兒體會》是一本收集了眾多北大學生介紹的具體學習方法,並見到實際良好效果的指導用書。通過一個學生家長的視角,用非常真實的事件、非常感同身受的體會,細膩講述了如何讓自己的性格去給孩子造福,而不是給孩子添堵。這個講述裡既有作者自己和收集的家長一個眼神、一句話、一個動作對孩子的傷害案例,也有一個眼神、言語、動作讓孩子終生難忘的幸福案例,總之內容充滿了對大量不同性格家長的日常言行

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