美國社區學院研究

美國社區學院研究

作者:徐琦, 出版社:中國社會出版社, 出版日期:2008-01-01

商品條碼:9787508720579, ISBN:7508720571
分類標籤:教育

 

內容簡介

美國社區學院研究

【內容簡介】
美國是當今世界高等教育的發達國家,也是世界上第一個進入高等教育大眾化階段的國家。在其大眾化進程中,正是由於社區學院的建立,美國創建了由大學、學院和社區學院構成的三級高等教育結構,形成了由副學士、學士、碩士和博士構成的完整的四級學位制度。美國高等教育大眾化過程的經驗是伴隨著整個高等教育職能體繫的重大變革和各高校的職能定位。美國社區學院在明確其定位中,形成各具特色的多樣化的職能模式,適應了不同層次的學生對高等教育的需求;也找準了自身位置,在美國高等教育大眾化過程中發揮了保證其健康發展的積極作用。
    本書是“美國社區學院研究”子項目的研究成果。在項目進行的兩年半時間裡,項目組兩次赴美國進行實地考察,學習美國社區學院的成功經驗,訪問調查了好幾所社區學院,收集了大量一手資料,本書就是對這些資料的彙編和分析的結果。其內容包括:美國的社區學院研究,聖莫尼卡學院介紹,南內華達州社區學院介紹,奧斯丁社區學院介紹,我國社區學院發展模式探討等。


【目錄】
前言
第一章  美國的社區學院研究
  第一節  引言
  第二節  歷史回顧
  第三節  社區學院的使命
  第四節  社區學院的特點
  第五節  社區學院的管理
  第六節  美國社區學院發展中存在的
  問題
  第七節  美國社區學院的發展前景
  第八節  21世紀美國的社區學院:挑戰與機遇
第二章  聖莫尼卡學院介紹
  第一節  基本情況
  第二節  組織結構
  第三節  教育總體規劃
  第四節  社區教育
  第五節  聖莫尼卡學院的基金會
  第六節  聖莫尼卡學院學生生活工作介紹
  第七節  咨詢部介紹
  第八節  聖莫尼卡學院的老年學院介紹
  第九節  聖莫尼卡學院的高中生雙重入學項目
  第十節  聖莫尼卡學院總顧問部
第三章  南內華達州社區學院介紹
  第一節  學院情況簡介
  第二節  南內華達州社區學院財務總覽(2005年12月6日)
  第三節  南內華達州社區學院行政組織結構
  第四節  學生活動及學生社團一覽
  第五節  南內華達州社區學院發展藍圖
  第六節  2006年春季各專業課程設置
第四章  奧斯丁社區學院介紹
  第一節  學院簡介
  第二節  行政職位
  第三節  入學及課程
  第四節  職業教育項目
  第五節  學生服務
  第六節  行政管理
  第七節  設施管理
  第八節  招聘
  第九節  教工培訓
  第十節  奧斯丁地區的所有城市是如何從奧斯丁社區學院受益的
第五章  我國社區學院發展模式探討
  第一節  引言
  第二節  社區學院的使命
  第三節  社區學院所應具備的特點
  第四節  關於我國社區學院建設的建議

【書摘】
    第二節 歷史回顧
    社區學院的前身是初級學院。雖然私立的兩年制學院的歷史可以追溯到l9世紀中葉,第一個公立的兩年制學院是在20世紀初成立的。這個兩年制的學院名叫朱麗葉初級學院(Jotiet Junior College),於l901年成立於伊利諾伊州。有幾個因素聯合作用推動了公立的兩年制學院的發展:高中畢業學生人數的增加;大學教育者想把低層次教育部分與高層次學院教育部分分離開來的願望;提供能支付得起的高中以後的在家附近的教育的願望;對於高中以後工人培訓的不斷增加的需求以及對於地方社區的聲望的支持。在這之後的20年,兩年制的社區學院蓬勃發展,最初它們提供的是傳統的低層次的大學課程,到了20世紀30年代,社區學院也提供職業項目以作為它們課程的一個標準的組成部分。
    1944年,美國通過了一個權利法案(G.I.Bill of Rights),這個法案傳遞的一個信息是民主依賴於一個受教育的人口,而受教育是公民的一個權利。幾年之後,美國民主高等教育的總統委員會,也叫做杜魯門委員會,提呈了一個報告,提出了一個由政府資金資助的二年制學院的概念,這就是為大多數美國人的在家附近的“社區學院”。這個報告提供了社區學院使命的一個轉折點,其主要的特征是與它所服務的社區生活的密切關繫。吐魯門委員會報告強調了社區的概念以及它與社區學院的關繫:“不管社區學院采取什麼樣的形式,其目的是面向整個社區的教育服務,這就要求社區學院有多種不同的項目與功能。它當然會給社區的青年提供學院教育,消除教育機會的地理上和經濟上的障礙,以較低的成本發現並開發個人的纔能。除此之外,社區學院將作為一個活躍的成人教育的中心。它將迎合與滿足社區的所有高中之後的教育需求。”(高等教育總統委員會,1947)
    ……

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