生活分析的心理咨詢：理論與技法（萬千心理）

【內容介紹】
　　本書介紹了日本著名的臨床和咨詢心理學家松原達哉教授歷時多年、獨立開發的一種心理咨詢法——“生活分析的心理咨詢法（Life Analytic Counseling）”，簡稱“LAC法”。該方法是針對那些缺乏學習動力和熱情的學生，幫助他們自我分析、自我反省，以達到改善現狀、積極生活而開發的一種心理咨詢法。現在該方法的應用已經從學校擴大到各類人群。書中詳細介紹了該方法產生、應用、修改和不斷完善的過程，以及具體實施的步驟，操作簡便，實用性強！
    本書不僅適用於心理咨詢師和學校心理咨詢工作者，也適合於各類教育工作者、社會工作者和管理工作者，是一本不可多得的好書！

【作者簡介】
　　樊富珉，1953年出生於上海市。現為清華大學教育研究所心理學教授、博導．任中國心理衛生協會常務理事、中國心理學會臨床與咨詢心理學專業委員會副主任委員，中國社會心理學會常務理事、北京社會心理學會副理事長，大學生心理咨詢專業委員會主任委員。研究專長：心理健康與心理咨詢、人力資源開發。著有《團體心理咨詢》、《心理咨詢學》、《大學生心理健康教育研究》、《香港高校學生輔導》、《心理健康：快樂人生的基石》、《盡展你人格的風采》等。

【目錄】
中文導讀：生活分析的心理咨詢法——日本學者開發的心理咨詢法
第一部分　關於解決青年期問題的各種心理咨詢法討論
　第1章　青年期的特征與心理咨詢
　　1-1-1　青年期的心理特征
　　　1．青年期是向成人的過渡期
　　　2．青年期是各種能力提高的時期
　　　3．青年期是煩惱很多的時期
　　1-1-2　圍繞青年人的各種問題
　　　1．家長與孩子之間的摩擦
　　　2．對父母的反抗
　　　3．朋友關繫
　　　4．大學生活
　　1-1-3　青年期的問題
　　1-1-4　青年期問題的心理咨詢
　第2章　針對大學生問題的心理咨詢
　　1-2-1　現代社會與大學生的特征
　　　1．現代社會的特征
　　　2．大學生的心理
　　1-2-2　適用於大學生的心理咨詢
　　1-2-3　無氣力癥的學生與心理咨詢
　　　1．升人大學後的失望感
　　　2．關於無氣力癥傾向學生
　　　3．對學生無氣力癥在治療方面的問題
　　　4．本研究中對於學生無氣力癥的分類
第二部分　生活分析的心理咨詢：理論與實務
　第1章　對無氣力癥學生的心理咨詢
　　2-1-1　關於人格
　　2-1-2　大學階段人格的變化
　　2-1-3　對無氣力癥有效心理咨詢方法的缺乏
　　2-1-4　開發專門針對大學生無氣力癥咨詢技法的必要性
　第2章　生活分析心理咨詢法開發動機與過程
　　2-2-1　開發的動機
　　2-2-2　早期的方法
　　2-2-3　對方法的改進過程
　　　1．在標簽上記錄下必須做的具體事項
　　　2．使用標簽分類編組
　　　3．每組必要程度總分設定為100分
　　　4．比較各組最上端的項目然後再按必要程度打分
　　　5．對各組每個項目按必要程度滿分100分計算，進行絕對值評價
……
第三部分　生活分析心理咨詢法的實踐研究
第四部分　生活分析心理咨詢法適用範圍的擴展

【在線試讀部分章節】
第1章　青年期的特征與心理咨詢
　　心理咨詢的理論與技法包括來訪者中心心理咨詢法、行為心理咨詢法、精神分析心理咨詢法、折中式心理咨詢法、微型心理咨詢法、團體心理咨詢法、會心團體法、診斷性心理咨詢法等，種類繁多’。甚至有人說，在美國，每一名心理學家都開發一種心理咨詢的理論。但是，這些心理咨詢和療法各自出於不同的目的，針對不同的對像，其中也有些技法的使用目的和對像尚不十分明確。從內容上看，有的技法對幼兒期和兒童期的來訪者有效，卻不適用於青年期的來訪者；也有些是特別針對青年期的來訪者。這裡隻對針對青年期問題而開發的心理咨詢法進行討論。
　　1-1-1　青年期的心理特征
　　1.青年期是向成人的過渡期
　  青年期和兒童期不同，身體方面和精神方面體現出各自獨
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