青春期(第11版)發展、關繫和文化

青春期(第11版)發展、關繫和文化

作者:(美)賴斯, 出版社:上海人民出版社, 出版日期:2009-08-01

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商品條碼:9787208083608, ISBN:7208083606
分類標籤:Subjects » Books » Reference » History » Law

 

內容簡介

青春期(第11版)發展、關繫和文化

【內容介紹】
      縱觀當今所有書籍,本書自第一版問世二十多年以來仍然是有關青少年這一內容領域最暢銷和最通俗易懂的教科書,它成為青少年心理學的相關書籍的參考標準。
    本書為青春期研究提供了一種新穎的兼容並包式的研究方法,不僅同時呈現心理學和社會學的觀點,書中還包含大量教育學、人口學以及經濟學的資料。這本書不隻是探討了青少年領域的一種理論,而是包含許多理論,同時它也列舉了這些理論的貢獻、優勢和不足之處。作者也考慮到當今一些重要話題,諸如種族同一性的形成、性別問題、網絡問題、單親家庭的影響等等。在最後,本書介紹了青少年問題干預領域的學術成果,這有助於人們理解成為一個當今時代的青少年的意義。
    貫穿於本書的跨文化問題的討論有助於人們對身處不同文化群體之中的青少年更加豐富和深入的理解。
    “他們的聲音”這一小專欄是一些有關各種話題的思想和看法,這些都來自於和你們一樣的學生,可以從中了解你們同伴的觀點。
    後記部分探討了青春期和成人早期的差異問題,關注於你的現在和將來,在全書的結尾處為你帶來畫龍點睛的感受。

【目錄】
第一部分 青春期
 第一章 社會環境下的青少年
    青春期研究的方法
    美國青少年的變化
    變革中的社會
    青春期延長
    信息技術革命
    因特網
    不適宜的材料
    對兒童和青少年的影響
    工作地點的變革
    多重職業群體和加班工作
    職業女性
    一青少年就業
    廣告和消費
    教育改革
    受教育經歷
  新技術的應用
    職業教育改革
    家庭變革
    結婚與生育的變化
  家庭動力繫統的變化
    婚前同居
    未婚生育
    離異
    性解放運動
    性解放運動的積極影響
    性解放運動的消極影響
    暴力運動
    暴力犯罪
    社會暴力
  家庭暴力
    暴力死亡
    對於青少年需要說明的幾點
 第二章 青少年發展的理論
    生物學觀點
    格蘭維爾·斯坦利·霍爾:狂飆期
    阿諾德·格塞爾:螺旋型成長模式.
    精神分析和心理社會學觀點
    西格蒙德·弗洛伊德:個體化
    安娜·弗洛伊德:防御機制
    艾瑞克·埃裡克森:自我同一性
    認知觀點
    讓·皮亞傑:適應與平衡化
    羅伯特·塞爾曼:社會認知
    維果茨基:社會文化作用
    社會認知學習觀點
    阿爾伯特·班杜拉:社會學習理論
    社會認知理論
    文化對青少年的影響
    羅伯特·哈維赫斯特:發展任務
    科特·勒溫:場理論
    烏爾·布朗芬布倫納:生態模型
  瑪格裡特·米德和魯斯·班尼迪克特:人類學觀點
  文化連續性與非連續性
  再論風暴與壓力
 第三章 青少年的多樣化——會經濟地位和種族
    低社會經濟地位下的青少年
 ……
第二部分  生理
  第四章  身體篇:性成熟和身體發育
  第五章  身體篇:健康的行為和態度
第三部分  智力
  第六章  認知發展的傳統研究
  第七章  認知發展研究的新途徑:信息加工、決策和測量問題
第四部分  性心理
  第八章  自我概念、同一性、種族和性別
  第九章  性價值觀和性行為
第五部分  家庭
  第十章  青少年和他們的家庭
  第十一章  離婚、單親和混合家庭
第六部分  社會
  第十二章  社會發展——友誼和愛情的變化性
  第十三章  青少年社會群體、文化和亞文化
  第十四章  道德觀發展
第七部分  教育和職業
  第十五章  教育和學校
  第十六章  工作和職業
第八部分  心理社會問題
  第十七章  青少年疏離
  第十八章  藥物濫用、成癮和青少年犯罪
後記

【在線試讀部分章節】
第一部分 青春期
  第一章 社會環境下的青少年
  青春期研究的方法
    青少年研究的途徑多種多樣。首先是生物學方法,主要討論發育期內性成熟和身體生長的過程。它包括男性和女性器官的成熟和功能、第二性征的發展、身高和體重的變化趨勢。隨著青少年身體的變化,他們也形成新的對於營養、體重和體態吸引力的關注。簡言之,他們不一定對身體上的變化感到滿意。本書的第二部分我們將重點介紹生物學的方法(見第四章和第五章)。
    研究青少年的第二種途徑是認知方法,主要關注兩方面:(1)青少年思維方式發生的質變,(2)智力、信息加工方面的量變。還有認知變化對青少年人格和行為的影響。
    研究涉及的認知問題諸如智力、學業評價測驗(sAT)分數、記憶容量、思維、問題解決和決策。本書第三部分對此將有詳述(見第六章和第七章)。
    第三種途徑是性心理學方法,主要研究情緒與自我的發展,包括自我概念、自尊、性別和同一性的發展,還有心理健康和壓力對青少年的影響。青少年期,個體必須將其自我概念和新出現的對性的認識加以整合,並學會控制自己日益強烈的性欲。我們會在本書第四部分討論這種途徑(見第八章和第九章)。
    第四種考察青少年的途徑是在社會關繫的背景下進行研究。這也是本書第五、第六部分的主要內容。第五部分(第十章和第十一章)主要介紹家庭對青少年的影響方式。我們將會探討親子衝突、同伴關繫和教養方式等因素。此外,還包括不同家庭結構的影響作用,如單親家庭、混合型家庭、收養型家庭。第六部分(第十二、十三、十四章)主要討論青少年的同伴、友誼和戀愛關繫,涉及的問題有順從、狂熱追求時尚、小集團現像等。這一部分的最後還將討論青少年的道德價值觀。雖然這一話題也能夠被放在認知方法這一部分,但放在這裡是因為這個問題本質上說是一個社會性問題,我們的道德信念總是在與他人的相互作用中得到發展,同時道德信念也決定著我們如何與他人相處。
  ……

【編輯推薦】
本書是全面反映個體青春期發展的理論和各領域發展狀態的優秀讀物。全書內容全面廣泛,一方面全面梳理了青少年心理發展的多種理論,同時也列舉了理論的貢獻、優勢和不足;另一方面,在一個主題的範圍內盡可能多地涵蓋了眾多內容,全面論述了當今社會背景下的青少年。包括關於青少年發展的理論和生活經歷的資料,探討了青少年的身體、認知、情緒、心理性欲、社會性、家庭、教育和職業等方面的發展和行為,還涉及種族和文化群體的多樣性問題等。書中引用了大量原始的實證研究資料,並強調這些研究對相關主題的啟示作用。書中所探討與涉及的理論與實際問題,對我國青少年研究工作者、為人父母者、教育工作者都具有相應的啟迪作用。

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