市場營銷學(楊順勇)

市場營銷學(楊順勇)

作者:楊順勇, 出版社:化學工業出版社, 出版日期:2009-07-01

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商品條碼:9787122052278, ISBN:7122052273
分類標籤:經營策略 » 管理 » 商業理財 » 市場/營銷 » 市場營銷

 

內容簡介

市場營銷學(楊順勇)

【內容介紹】
  本書繫統地介紹了現代市場營銷理論的基本框架和內容,詳細闡述了市場營銷學的最新理論及其發展。內容包括:市場營銷環境,消費者市場,組織市場,營銷調研與預測,企業戰略計劃,目標市場營銷,產品決策,價格決策,渠道決策,促銷決策,市場營銷計劃、組織與控制,國際市場營銷等。在體繫與內容上,注重理論與實踐的緊密結合,涵蓋了近年來市場營銷理論的新觀點,具有可操作性。
    本書內容新穎、簡明通俗、實用性強,並附有大量實例。可作為高校專業教材,也適合從業人員參考使用。本書提供網絡教學支持,並及時更新相關教案、教學參考及閱讀資料,有助於加深學生對本書內容的理解,並指導學生利用網絡進行自主性、研究性學習。

【目錄】
1 導論
 1.1 市場營銷學的特點
 1.2 市場營銷的核心概念
 1.3 市場營銷的創新與發展
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:新經濟時代的五大營銷理念
 參考文獻
2 市場營銷環境
 2.1 市場營銷環境概述
 2.2 市場營銷宏觀環境
 2.3 市場營銷微觀環境
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:太陽能熱水器的營銷環境
 參考文獻
3 消費者市場
 3.1 市場分類
 3.2 消費者市場的購買行為特點
 3.3 影響消費者購買的主要因素
 3.4 消費者的購買決策過程
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:賣酒不如賣水?
 參考文獻
4 組織市場
 4.1 組織市場的類型和特點
 4.2 影響組織購買的因素
 4.3 組織采購過程
 4.4 非營利機構和政府市場
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:戴爾的采購流程
 參考文獻
5 營銷調研與預測
 5.1 營銷信息管理繫統
 5.2 市場營銷調研
 5.3 市場需求量的測量與預測
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:中國消費者需要什麼樣的快餐?
 參考文獻
6 企業戰略計劃
 6.1 企業戰略與戰略管理
 6.2 規劃總體戰略
 6.3 經營業務單位的競爭戰略
 6.4 市場營銷管理過程
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:三星的戰略變革
 參考文獻
7 目標市場營銷
 7.1 市場細分
 7.2 目標市場的選擇
 7.3 市場定位策略
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:上海老年用品市場分析
 參考文獻
8 產品決策
 8.1 產品的整體概念
 8.2 產品組合
 8.3 產品生命周期
 8.4 新產品開發策略
 8.5 品牌和包裝策略
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:古奇(CUCCI)品牌的維繫
 參考文獻
9 價格決策
 9.1 影響價格決策的主要因素
 9.2 確定產品價格的一般方法
 9.3 產品定價的基本策略
 9.4 價格調整策略
 9.5 發動和應對價格改變
 本章小結
 復習與思考
 案例分析:格蘭仕的價格策略
 參考文獻
10 渠道決策
11 促銷策略
12 市場營銷計劃、組織與控制
13 國際市場營銷

【在線試讀部分章節】
1  導論
  學習目標
    學完本章,你應該能夠:
    1.了解市場營銷學的外延和內涵
    2.掌握市場營銷的核心概念
    3.掌握當今市場營銷的創新發展趨勢
  基本概念
    市場  市場營銷  市場營銷學  市場營銷管理  市場營銷觀念
   1.1  市場營銷學的特點
  市場營銷學的研究對像是什麼?
    1.1.1  市場營銷學的產生
    市場營銷學於20世紀初創建於美國並向全球擴散、傳播,成為世界各國企業界和學術界所關注和接受的學說,在實踐中得到不斷完善和發展,使其進一步融入了世界各國的國情與文化,豐富了內涵,也增強了適應性。
    19世紀之前,市場營銷尚未形成一門獨立的學科。20世紀初,隨著壟斷資本主義的出現,以及“科學管理”的實施,企業的生產效率大大提高,市場規模不斷擴大,經銷方式也更加復雜,於是客觀上產生了對市場進行研究的需要,這就是市場營銷學產生的時代背景。一些經濟學家和企業就根據企業銷售活動的需要,開始研究銷售的技巧,研究各種推銷方法,1902~1903年美國的密執安大學、加利福尼亞大學和伊利諾斯大學,最早開出了市場營銷學課程。以後哈佛大學、威斯康星大學等也開設了市場營銷學,並有研究小組專門探討有關這門學科的問題。1913年哈佛大學的赫傑特齊(G.E.Hegertg)寫出了第一本以“市場學”命名的教材,其內容涉及分配渠道和廣告問題。但當時市場營銷學還未形成明確的理論原則和繫統的結構體繫,也未引起社會的廣泛重視,因此還處於萌芽階段。……

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