学びあう「障害」

本書は、障害をもつ人たちの自己実現、生活的自立、仲間との交流をめざした学習・文化活動におけるノーマライゼーションの実践を「教育と福祉」の視点から紹介。
さらに学校週五日制を視野に入れた地域活動の課題や児童館での取り組み、ボランティア・スタッフ研修の実際、これらを踏まえた障害者青年学級から障害をもつ人たちが主役の喫茶コーナーの取り組みなどを具体的に提示する。

序章障害者青年学級のノーマライゼーションと障害児の豊かな地域活動のために
第１章障害者青年学級の新たなチャレンジ
第２章障害をもつ子どもの地域活動の展開と課題
第３章活動を支えるスタッフ・ボランティア
第４章多様な広がりとアイディアづくりに向けて
第５章スタッフ・ボランティア研修アクティビティ