指導ガイド

国立特殊教育総合研究所は、プロジェクト研究として「小中学校に在籍する特別な配慮を必要とする児童生徒の指導に関する研究―ＬＤ、ＡＤＨＤ等の指導法を中心に」という研究主題を設定し、平成１５年度から研究を開始した。
この研究においては、ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等に関する本研究所のこれまでの研究成果や国内外の文献・資料を収集・整理すると共に、教育相談等における事例についての実際的な研究を行ってきた。
そして、その研究成果を踏まえて、ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等のある児童生徒に対する指導内容・方法や配慮事項について、実際に指導・支援にあたる教師が活用しやすいガイドとしてまとめたものが本書である。

第１章指導にあたって
第２章指導の方法と理論：具体例をとおして（ＬＤの指導；ＡＤＨＤの指導；高機能自閉症の指導）
第３章ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症の概論（ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症のいわゆる軽度発達障害について；ＬＤの理解；ＡＤＨＤの理解；高機能自閉症の理解）